云南文化艺术职业学院的前身是建于1956年的云南省艺术学校。2004年5月，经云南省人民政府批准与云南省电影学校、云南省文化厅职工大学进行三校合并，是全国18所省级公立艺术类高职院校之一。是我省唯一设有花灯、滇剧专业的教育机构和云南省非物质文化遗产保护传承基地。2011年舞蹈专业被立项为省级特色专业，2013年舞蹈专业经教育部、文化部、国家民委联合遴选首次批获为全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。

近六十年来，云南文化艺术职业学院以鲜明的专业特色享誉云南省艺术界，省内各专业艺术表演院团和文艺单位近80%的舞台表演骨干和管理干部均出自这所学校，多年来它培养了大批卓有成就的艺术家和艺术表演人才，例如音乐系毕业的现任中国国家交响乐团首席指挥家、韩国釜山交响乐团艺术总监李心草、中央音乐学院副院长肖学俊、中央音乐学院教授、女高音歌唱家邓桂萍、著名歌唱家杨学进、中央民族大学教授、作曲家张朝；舞蹈系毕业的学生有在大型彝族舞剧《咪依噜》、《阿诗玛》中担任女主角的云南省文联舞蹈家协会副主席郭丽娟、2009上海世博会开幕式大型文艺晚会《心手相连》出任编导的国家一级编导黄晓东，2008年北京奥运会闭幕式执行总导演陶春；中央民族大学舞蹈学院副院长马云霞、中国歌舞团著名编导甘露等优秀舞蹈艺术家；从戏剧系毕业的梅花奖获得者王玉珍、获全国少数民族题材剧本创作“金孔雀奖”金奖的包钢、甘昭沛等。辉煌的历史记录了学院的发展历程，也为学院教育教学的发展奠定的了坚实的基础。

目前学校舞台表演专业有音乐、舞蹈、戏剧、杂技、影视表演五个专业，学历有大专和中专；学制为三年制大专、五年制大专、八年制大专和六年制中专、八年制中专。毕业生年终就业率舞蹈系为100%其他系均保持在98%。

一、   基地建设与管理

（一）基地规划与管理

（1）基地建设纳入学校建设发展规划

云南文化艺术职业学院在2010年学院十二·五建设规划总体目标中提出：“要建设一个功能齐全，设备先进的多功能校内综合实习实训基地”。为舞蹈、戏剧、杂技、音乐、影视表演专业建设一个综合实习实训基地（实验剧场）一直是学院改扩建工程的重中之重，建设舞台表演综合实习实训基地，能更好地为滇池周边旅游度假单位提供各类演出和培训服务，也可以依托学院人才优势和舞台表演特色及有利的地理位置，使其建成一个融教学、培训、专业技能鉴定、表演服务于一体的综合多功能舞台表演实习实训基地。

基地的总体目标是：依托学院各表演专业系的舞台表演专业特色，开发各个表演专业的核心课程和综合排练课程，成立多个学生表演艺术团，学校直接为他们提供真实的舞台，引入省内外知名表演艺术院团和校外实习合作单位，以剧场为平台为各艺术院团和演出单位进入学院挑选节目、挑选演员、进行岗前剧（节）目排练，使毕业学生一踏进所在实习单位就可以直接参加演出，为毕业生创造更好的实习和就业机会，同时，也为低年级学生提供直接观摩和学习的机会，为他们创造更好的成长氛围。

（2）学校制定了实习实训管理规章制度

学院制定了《云南文化艺术职业学院实践教学管理制度汇编》和《实践教学质量监控体系一览表》，制度汇编包含23个子文件，和27个具体操作表，按基地建设规划、基地人员和设备管理、实践教学管理、实习实训学生管理五个方面做出具体规定并要求规范管理。

（3）实习实训管理机构健全

艺术实验中心是学院负责实践教学的管理机构。由分管教学副院长领导，2009年成立时制定了《艺术实验中心机构设置及岗位职责》

管理办法，学院把实践教学按场地分为校外实习和校内实训二块。校外实习由4名实习实训专职教师负责带队外出实习，校内实训按音乐厅、琴房、录音室、服装道具室、中心办公室进行专人负责专管，艺术总监、项目统筹、舞台监督、化妆梳妆、账目管理按项目驱动方式进行管理。

（二）基地建设情况

（1）基地建设投入符合相关专业教学需要资金使用频率高

2013年9月，学院新建面积10270平米的二幢专业教学楼正式投入使用，缓解了音乐厅和一号教学楼每天连续使用14小时的压力，学生不用再安排中午和晚上上课。新建教学楼中中的排练室首先满足音乐、舞蹈、戏剧、杂技、影视表演五个表演专业正常上课和早晚功训练，其余时间安排给艺术教育、主持与播音、空中乘务、涉外旅游、文化市场管理、文秘、多媒体设计、广告设计、环境艺术设计、人物形象设计、电脑艺术设计、视觉传达十二个非表演专业使用；钢琴教学楼60间琴房分配给音乐系和戏剧系民乐班使用。基地实习实训开出率良好，平均达到100%以上

（2）按要求配备专兼职实训专业技术人员，人员要求素质高、结构合理

艺术实验中心按要求配备了10名专职专业技术管理人员担任学院实习实训管理工作。担任艺术总监、项目统筹的2名专职管理人员职称为副高职（一级演奏员和二级演奏员），负责音乐制作、灯光音响、服装道具、财务管理、办公室文案处理、舞台监督的专职管理人员职称为中职（讲师2名、舞台技师4名），负责化妆、梳妆工作的2名专职管理人员职称为初职。在实践环节中，这支由高中初级职称组成的舞台表演管理团队管理能力强，工作经验丰富，每个人既能独挡一面，又能紧密配合，团结协作能力强，年龄结构合理。在教学工作中，均取得了突出的成绩。

二、   基地条件

（一）场地情况

（1）实训场地集中，能满足专业实施实践教学需要，基地现有实训室总面积不少于500平方米，规划面积不少于500平方米

学校原有占地面积84.64亩，总建筑面积29488平方米；校内实训基地有：

（1）钢琴教学楼琴房：60间，实训面积860平方米；

（2）一号教学楼排练室：14间，实训面积1520平方米

（3）一号教学楼音乐厅：实训面积360平方米；

（4）一号教学楼电钢琴室：实训面积120平方米；

（5）一号教学楼录音室：实训面积30平方米；   

（6）服装道具室：实训面积60平方米

2012年，学校连片新征用地面积65.60亩，规划建筑面积71900平方米，改扩建面积31604平方米，改扩建项目是：

（1）实验剧场：5724平方米

（2）文化教学楼：15610平方米

（3）专业教学楼排练室：10270平方米

目前，二、三号专业教学楼于2013年已经投入使用，实验剧场已经封顶，正在进行内部装修。

（二）设施条件和师资条件

（1）现有实训仪器设备能满足专业实施实践教学需要。以基地所服务的专业计算，生均教学设备值不少于6000元，教学设备台套数量充足，满50人以上实训室不少于3个，实训室开放共享程度高。

学校现有28个专业实训场地，使用面积约8000平方米，有总价值473万余元的实习实训设备，每个场地平均每年参加实训学生在500人次以上。

学院音乐、舞蹈、戏剧、杂技、影视表演五个专业校内实训教室有基训教室、剧目排练教室、综合训练教室、武功教室、把子功教室、身段教室、声腔器乐教室、民间舞教室、古典舞身韵教室、现代舞教室、高空平衡能力训练教室和共用的小音乐厅、二个综合表演大教室，基础理论教室、多媒体教室等28个专业实习实训场地。

实训设备主要有钢琴106台，施坦威三角钢琴1台、星海三角钢琴3台，音响设备2套、投影仪3台、灯光设备2套、摄像机2台、照相机2台；音乐系和戏剧系器乐专业有独立的声、器乐教学楼，内置琴房60间，每间配有钢琴和其他打击乐器；音乐系有独立的电子钢琴教室，内配电钢琴教学系统和YAMAHA及CASIO CF877电子琴60台，有齐备的管弦乐队、军乐队、民乐队乐器和40面威风锣鼓队用的大鼓。

设备除乐器外还有戏曲服装500套（厚底靴50双、薄底靴100双、打靴80双、内高彩靴20双、彩靴80双、髯口50付、水纱网子50套、水钻头面4付、发辫类50顶）；各民族舞蹈服装500套、不同时期军服、合唱服、礼服500套；独轮车10辆、卷扬机一台；武功地毯30块、武功专用海绵垫15块、武功排练专用功马桌凳4堂、戏曲武功专用刀枪把子单刀240把、单枪120杆。

目前，学院新建的建筑面积3500平方米，650人座的实验剧场正在进行内部装修，投入使用后，我校表演艺术专业的校内实习实训基地条件将得到极大的提高和改善。

表一  基地硬件条件一览表

（二）师资条件

（1）基地管理制度健全，专兼职师资队伍素质高，专兼职实习实训师资团队人数不少于10人

（1）专职教学师资情况表

（2）专职技术管理人员名单

基地建有完善的管理制度，有《实践教学管理规定》、《校内实训基地安全稳定工作应急预案》、《斯坦威钢琴使用管理规定》、《演出服装道具管理规定》、《设备借用损坏丢失赔偿制度》、《设备事故处理办法》所有制度都能按章执行，落实到位，不出任何问题。

(三)环境与安全

（1）实习实训场所环境整洁，安全有保障

学校各实训场地备有消防安全设施，制定了《校内实训基地安全稳定工作应急预案》，请消防总队教官对师生进行防火安全讲座和培训。学校实训场地聘有专职保洁员进行打扫。

三、实习实训效果

1、教学实习实训文件

（1）实习实训教学大纲、指导书及相关教学资料齐全

各表演专业系全部专业课和核心专业课均为实训课，占总学时的80%。教学大纲、教学指导书均有由各系负责制定、之后报教务处备案，所有实训教学大纲、指导书、教师教案等材料保管齐全，保存良好。

（2）实训教学计划安排科学，符合培养目标要求

学院将毕业证书与职业资格证书课程结合共同纳入人才培养方案，并依托职教集团平台共同开发针对性较强的实训课程，课程开出均符合大纲的要求，安排科学周密，符合培养目标和要求。

（二）实践教学实施

（1）实训教学大纲完成情况

校企合作是培养高技能人才的必经之路，在实施人才培养的过程中，职业能力的多元化与校企合作模式的多元化是高技能人才培养的重要内容，开发多元化课程是其共有的基础。校企合作的多元化必须要有多元化的课程来实现，只有开发高质量的多元化课程才能真正将校企合作落到实处，真正提高学生的职业能力，真正培养适应社会发展和企业需要的高技能人才。紧紧围绕高等职业教育人才培养模式，加强课程建设，以产学结合的精品课程建设为龙头，以优质核心课程建设为重点，修订人才培养方案、完善各课程教学大纲、制订各课程的实训要求及标准并组织实施，实训教学大纲完成情况较好。

（2）实训教学过程全过程记录

学校建立了实习实训质量监控体系和教学监督评价机制，每个实践性教学项目均有较为完整的实训教学大纲、实训计划、实训教案、实训期末考试（汇报演出）考核影像记录，有系部、教师的教学总结，实训教学过程记录详实、完整、全面。

（三）实习实训效果

实践教学是表演专业教学过程中不可或缺的一部分。按照学院“课堂教学—艺术创作—艺术实践—市场检验”的高等艺术职业人才培养模式，非常注重把职业技能考核与日常教学相结合。在日常教学中，实习实训占据80%比例。且在日常教学过程中融入职业技能训练内容，提高了学生获得职业资格证书的比例。此外，各系根据自己的专业教学特点，紧紧围绕职业教育需要来安排素质教育内容,合理安排职业技能课程和素质教育课程，将专业技能实训与职业核心能力结合起来，使学生既具有较强的专业表演能力，又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和团结协作的精神，不断提高了学生的综合素质和社会竞争力。

（1）            实习实训成绩分布合理，教师实践教学材料完整

按实训大纲要求，实训考核内容出考核专业技能和水平外还要考核实训态度、实训纪律、任务完成情况及实训、实训效果等，所有担任教学工作的教师其实践教学资料（详细教案）和学生考试成绩都保留完整，学生实习实训（验）成绩分布也比较合理，实训课程成绩优秀良好率保持在85%以上。

（2）学生动手能力得到提高

通多实习实训，学生专业素质得到很大提高，学院历届毕业生就业率平均都保持在98%以上，从毕业生就业跟踪信息了解，用人单位对专业毕业生的综合能力评价非常好，总体满意度保持在95％以上。

（3）学生对实习实训的评价。

通过测评，学生对实训课程的教学满意度（良好、优秀率）近年来始终保持在90％以上。

（四）职业技能鉴定

学院除有国家职业技能鉴定所云南省第252所外，国家文化部还与学院合作在云南省文化厅设置了舞蹈技能鉴定所、我校舞蹈系毕业生的职业资格证书获取率均在98%以上。

四、新建实训室规划及目标

（一）      新建实习实训室

（1）新建实训室名称及主要功能

新实训基地名称是：舞台表演艺术专业实习实训基地；主要功能是为音乐、舞蹈、戏剧、杂技、影视表演专业建设一个功能齐全，设备先进的多功能校内综合实习实训基地。

（2）新建实训室场地落实情况

新建剧场拥有建筑面积5724平方米，现已完成土建工作，目前正在进行内部装修。

（二）改扩建实训室

（1）改扩建实训室名称及主要功能及实训项目开发情况

新建的实验剧场也是学院2010年改扩建项目之一。为了实现学校在十二•五规划提出的，建设具有前瞻性、综合性、一体化的实验剧场，为舞台表演艺术专业提供具有仿真情景效果的校内实习实训教学基地的目标。学院一直在努力筹集资金完成这项任务和计划。目前，剧场需要购置的设备是：

①购置和安装吊杆以固定舞台灯位和安装威亚，便于杂技

专业学生进行高空平衡训练和表演。

②购置舞台灯光系统和辅材。

③购置舞台音响音效系统及辅材。

④购置舞台背景用的LED大屏。

⑤购置剧场观众座位650个。

完成以上购置计划，预计今年9月至年底中心剧场就能投入使用。

（三）师资队伍

（1）实训师资队伍建设及管理措施

2014年9月，学院在2014-2019年五年人才建设规划方案

中提出增加灯光设计与安装、激光编程、舞美创意、LED设计与工程等人才引进计划和艺术实验中心相关人员进行舞台机械操作和维修的人才培训计划及全体人员再进行安全防火防盗培训计划。

    各表演专业系每年都在引进年轻的高素质人才。学院师资队伍建设在不断加强。

（四）实施方案

计划用两年时间，分三个阶段，建设表演艺术专业实习实训教学基地。

第一阶段（2015年5月至2016年底）

积极申报云南省高职高专院校表演艺术专业实习实训教学基地项目，以项目促建设促发展。

1．投资建设5724平方米的实验剧场，购置舞台灯光、音响设备和LED大屏，为表演艺术专业舞台实践活动创造更加优质的条件。

2．加强表演艺术专业实践教学队伍建设及相关政策措施建设，使实习实训教学师资队伍在学历层次、年龄结构上更加合理。

3．完善表演艺术专业实习实训基地开放式管理的模式，增加开放实习实训场地时间和次数，加强配套政策与制度的建设。

第二阶段（2016年1月至7月）

1．建设完善演出服装、道具室、多媒体教室，购置素质训练设备，为学生的动手能力的培养和操作技能训练提供平台。

2．注重提高兼职师资队伍建设、管理制度建设和教学质量监控机制建设，使之能够胜任和完成表演艺术实践教学工作。

3．完善表演艺术专业模块化实习实训课程体系，更新实习实训项目，加大实践性教学比例。

4．充分利用国家政策和学校自筹资金的方式，加快表演艺术专业实习实训基地教学仪器设备更新。

5．优化网络资源，加强实习实训教学的信息化、网络化建设。

第三阶段（2016年下半年至2017年上半年）

1．加强表演艺术专业课程与实习实训教材建设，积极建设院、省级精品课程及校本教材。

2．深化实习实训教学的改革，力争在省级实习实训教学改革方面取得新进展。

3．加强表演艺术专业实习实训教学工作与社会应用实践的结合。

4．总结我院表演艺术专业实习实训教学工作建设经验，探索适合云南经济社会发展的表演艺术专业高技能人才培养模式和示范基地，为我省高职高专表演艺术实习实训教学建设提供经验。

六、保障条件

实习实训基地将本着以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为基础，开展工学结合、校企合作的建设思路，有计划地进行实习实训条件的建设和改造，具体采取的保障条件措施如下：

（一）完善实习实训基地管理体系

健全各项实习基地建设的管理体系，通过规范化的管理，建立实习基地管理制度、实习教学考核办法、实习成绩评定办法，确保实习基地教学顺利开展，重视实践性教学环节、提升人才培养规格、拓展学生就业渠道，按企业行业实际岗位技能要求对学生进行实习实训，请企业参与定制人才规格、定制课程计划、定制评估标准。

（二）在原有实习实训条件的基础上，有计划地进行实习实训条件的建设和改造。

将基地建设经费使用纳入实习实训基地建设的经费保障体系，并严格按照国家、学校制定有关规定进行审批。有计划地进一步完善演出服装室、道具室、多媒体教室室、实验剧场、小音乐厅实习实训场地等校内实习实训的设施。

（三）与优秀表演艺术院团、企事业单位建立良好的、长期有效的合作机制。

进一步完善工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。与优秀的表演艺术院团、企事业单位建立良好、长期有效的合作机制，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，使学生能在真实的实训环境下按企业岗位技能要求和标准进行实习实训工作。使学生具备表演艺术的基本理论、基础知识和基本技能；能运用所学方法塑造鲜活的表演艺术人物形象，能服务于各种舞台需要的德、智、体、美全面发展的，能歌、善舞、会演戏的技能型、复合型、应用型表演艺术人才。

（四）不断提高师资水平，保障教学质量

 通过“引进来”和“走出去”的战略，构建一支专兼结合、结构优良的教师团队。聘请省内外行业知名专家、大师担任该专业的兼职教师到基地指导教学工作。加强专业教师和企业技术人员的交流和学习，负责学生实习实训内容的安排和指导，参与专业教学计划的修订和企业技术咨询、培训及课程开发等。   

（五）加强和其他实习实训基地的交流合作

积极寻求和其他实习实训基地的交流合作机会，通过不断的交流和学习完善实习实训基地建设。

七、管理措施

（一）管理机制建设

进一步完善管理制度和管理办法的建设，以保证实习实训基地良好的运行和建设。

（二）考核评估

每年对表演艺术专业实习实训基地的建设、教学任务、教学效果、服务社会项目及效益进行考核评估。

（三）校企共同参与实训实习基地的运行和管理

校企共同研究、参与实训实习基地的运行和管理，建立健全管理制度，包括企业兼职教师管理制度、校企合作实习基地的建设与管理制度、顶岗就业实习管理制度等。

八、服务方式

我院表演艺术专业实习实训基地建设项目在开展社会服务活动中，创新构建“全程化、连续性、渐阶式”的社会服务方式，并取得阶段性成果。计划在现有实训基地的基础上，拟结合实际在建设期内达成5个以上校外实习实训基地的建设协议。

九、建设经费预算

坚持多渠道筹措资金，积极争取主管部门支持，申请专项经费，加大实践教学设施建设的投入力度，不断提高教学仪器设备的更新率。自筹资金，基地建设经费学院将按教育厅下拨经费的1：1倍配套投入（请求财政厅安排200万元，学院自筹200万元）。

充分发挥基地的资源优势，使其产生应有的社会效益和经济效益。把表演艺术专业实习实训教学基地建设成为名副其实的表演艺术专业实习实训教学基地。

请求财政厅安排200万主要用于：购置学院实验剧场灯光、音响设备和LED大屏。

学校自筹200万元也是用于实验剧场灯光、音响设备和LED大屏的购置。