舞蹈系中国民族民间舞课程教学大纲
五年制大专
课程编号：100502
课程学时：576学时
课程安排：一年级上学期——四年级下学期
课程性质：专业核心课
一、课程说明：
中国民间舞课在舞蹈表演专业五年制大专课程中,是一门基础训练课,在五年的学习中中国民族民间舞课所担任的训练任务是舞蹈表演专业学生必须认真完成的。本课程所担任的任务是通过选择经过提炼的、有代表性的、有训练性的和较科学系统的，少而精的教材。并配之明了生动的教学方法及有效的教学步骤，使学生在身体各个部分松弛、解放等方面得到必要的训练，以适应各种动律的要求，并使之具备掌握和体现各种民族，地区民间舞风格的基本能力，为培养较全面的民族舞蹈或舞剧演员在身体训练两个方面打好基础。
二、教学目的与任务：
大专教材是通过学习云南地方有特色的民族民间舞蹈为主，以藏、蒙、维、朝为辅，进行训练。云南特有的代表性有哈尼族、彝族、傣族、白族、佤族、景颇族部分内容为基础教材。从舞蹈所需要的基本体态、动态及心理素质入手，着重解决学生学习时所需要的生理心理的支配能力、技巧和艺术素质。达到身心对不同民族、不同地区、不同流派的民间舞蹈，有较敏锐的分别力、接受力和表现力。
三、教学内容与进度：
一年级：藏族、云南花灯、蒙古族。
二年级：傣族、彝族、佤族、白族、东北秧歌。
三年级：景颇族、哈尼族、维族。
四年级：维族、朝族、（各民族组合总复习）
在四年的专业学习中，要求教师把握好每一民族舞蹈不同的风格、特性。通过组合的教学让学生理解每一动作的内涵，在日常训练中让学生吃透每一组合，从单一或综合组合学习中教会学生运用所掌握技能对其他相通组合进行训练。
四、年限、课时安排
本大纲适用于五年制大专舞蹈专业教学，民间课每周授课4学时，共授课576学时。
三年级
（每周4学时，一学年144学时）
一、教学目的与任务：
此学年的学习任务除对四肢，躯干的协调配合给予继续训练外，通过东北秧歌、景颇族、哈尼族等风格组合的训练，让学生在舞蹈体态，舞蹈气质、协调等方面得到进一步的练习。
哈尼族：
哈尼族是云南少数民族中，具有独特的历史文化传统的民族，哈尼族在长期的劳动实践中，形成了勤劳善良、热爱生活、能歌善舞的性格，创造出具有本民族特色的舞蹈，哈尼族舞蹈飘逸中有稳健，诙谐中有庄重，下稳上活、稳而不僵、活而不浮的民间舞蹈风格特点，要求学生掌握哈尼族“铓鼓舞”、“棕扇舞”、“得拨磋”、“木屐舞”的动律特点、节奏特点、风格特征和民族历史文化背景，提高肢体的表现力与适应能力，通过学习使学生掌握哈尼族民间舞丰富多彩的表现形式。
二、教学内容与进度：
第一学期
哈尼族：
1.点步组合
2.铃舞组合
3.体态动律组合（棕扇）
4.跟踏组合
5.铓鼓舞组合（男）
第二学期
哈尼族：
1.跳步组合
2.鼓舞组合（男）
4.双人配合组合
4.综合性表演组合
五、课程考核方法与标准：
集体看考，由任课教师按学生平时成绩（20%）出勤率（20％）和期末考试（60%）为标准，对每个学生做出评分，并采取两种方式进行：
1、不定期检查：
由教研室、系部领导、学校教学管理部门等深入课堂，作临时性或专题性考核，考核内容有：课程内容、进度、成绩、纪律、学习态度等。
2、定期考试
主要有期中考试、期末考试和毕业考试（汇报）。采用百分制，以任课教师打分为主，如有异议，提交教研室共同协商评定。
六、教材与参考书：
“九五”国家级重点教材《中国民族民间舞蹈教材与教法》
上海音乐出版社2001.5 潘志涛
北京舞蹈学院《民族民间舞》教材系列 北京环球音像出版社全国公开发售资料
中央民族大学舞蹈系《民族民间》教材系列 北京环球音像出版社全国公开发售资料
七、实习实训指导
统筹规划校外实习基地，建设了多家布局合理、功能明确的校外实习基地，为课程的实践教学提供真实的工作环境，能够满足学生了解剧团和企事业单位演出团体工作实际、体验剧团和企业文化的需要。
现校外实习基地主要有有云南省歌舞剧院、《梦幻腾冲》等
通过与这些实习基地和合作单位的协作，为学生组织了频繁的社会服务性演出活动和直接面对社会需求的实习实训机会，既丰富了人们文化生活及精神文明建设，又使我们的学生得到了实践锻炼。在校所学到的云南哈尼族民间舞可以更好、更快的适应实习演出所排练的哈尼族舞蹈《拍手舞》等，受到了实习单位和学生的一致好评，更加激发了学生学习兴趣和积极性，有效的指导和配合了实习活动的开展。
八、教学大纲编写：民间舞教研室
九、教学大纲执笔：黄泰斌
十、教学大纲审定：董玉辉
